Muchos están conformes con el simple hecho se pasar un examen o no llevarse la materia para no tener que estudiar otra vez o no tener que estudiar de verdad, es decir, por lo menos leer la carpeta.
Así nos olvidamos que vamos a la escuela para aprender. ¿Y que aprenden aquellos que pasaron la materia con un 6? Seguramente la mitad de lo que se enseñó en el año.
Pero no solo los que pasan con una nota baja no aprenden nada, también están los que estudian de memoria. En un examen, pueden contestar las preguntas tal y como esta en la carpeta o en el libro, pero si el profesor les pregunta que quieren decir con lo que escribieron, es muy probable que no sepan contestar; hasta cuando uno de sus amigos le pregunta al día siguiente algo que estuvo en el examen, ya se olvidó.
Entonces, no aprenden nada estudiando de memoria. ¿Será culpa de los profesores? Tal vez los alumnos jamás aprenden como estudiar, y así toman la carpeta e intentan meterse esas palabras que ni siquiera conocen, para cuando las escriben ni siquiera saben que están diciendo.
Hay algunos que por ahí, no tienen la culpa, si no que son presionados por los padres a sacar buenas notas, o tener todo 9 o 10. Y en un intento desesperado por “aprender” estudian de memoria, y cuando tienen que leer un libro, supongamos, “Mi Planta Naranja Lima”, no entienden la historia, por que ni lengua saben.
También es notable en las lecciones: si preguntan ¿que quiere decir con lo que están diciendo? se mueren; en trabajos prácticos: conclusión 0; cuando un profesor pide un resumen de un libro: escriben prácticamente el libro entero en una hoja; y en la feria de ciencias: muchos no saben la diferencia entre una hipótesis, una introducción y una conclusión, y así todos los años hacen la misma pregunta.
¿Por qué?
En algunos esta la falta de interés por aprender o pasar, otros están demasiado interesados en sacar la nota más alta pero sin aprender nada, otros quieren aprender solo lo que les interesa, y otros aunque sepan un montón y tengan esa facilidad de aprender, son vagos. Pero también están los aplicados, los que se esmeran, le ponen empeño y si los profesores no son buenos, buscan otra forma de aprender a interpretar las cosas. Son muy pocos los alumnos que hoy por hoy saben aprovechar la escuela, para aprender.
Así nos olvidamos que vamos a la escuela para aprender. ¿Y que aprenden aquellos que pasaron la materia con un 6? Seguramente la mitad de lo que se enseñó en el año.
Pero no solo los que pasan con una nota baja no aprenden nada, también están los que estudian de memoria. En un examen, pueden contestar las preguntas tal y como esta en la carpeta o en el libro, pero si el profesor les pregunta que quieren decir con lo que escribieron, es muy probable que no sepan contestar; hasta cuando uno de sus amigos le pregunta al día siguiente algo que estuvo en el examen, ya se olvidó.
Entonces, no aprenden nada estudiando de memoria. ¿Será culpa de los profesores? Tal vez los alumnos jamás aprenden como estudiar, y así toman la carpeta e intentan meterse esas palabras que ni siquiera conocen, para cuando las escriben ni siquiera saben que están diciendo.
Hay algunos que por ahí, no tienen la culpa, si no que son presionados por los padres a sacar buenas notas, o tener todo 9 o 10. Y en un intento desesperado por “aprender” estudian de memoria, y cuando tienen que leer un libro, supongamos, “Mi Planta Naranja Lima”, no entienden la historia, por que ni lengua saben.
También es notable en las lecciones: si preguntan ¿que quiere decir con lo que están diciendo? se mueren; en trabajos prácticos: conclusión 0; cuando un profesor pide un resumen de un libro: escriben prácticamente el libro entero en una hoja; y en la feria de ciencias: muchos no saben la diferencia entre una hipótesis, una introducción y una conclusión, y así todos los años hacen la misma pregunta.
¿Por qué?
En algunos esta la falta de interés por aprender o pasar, otros están demasiado interesados en sacar la nota más alta pero sin aprender nada, otros quieren aprender solo lo que les interesa, y otros aunque sepan un montón y tengan esa facilidad de aprender, son vagos. Pero también están los aplicados, los que se esmeran, le ponen empeño y si los profesores no son buenos, buscan otra forma de aprender a interpretar las cosas. Son muy pocos los alumnos que hoy por hoy saben aprovechar la escuela, para aprender.
Peke Gates.
1 comentarios:
Tan cierto Peke tu comentario!!! Se hace más incapié en el resultado-nota que en el aprendizaje y muchas veces los estudianstes sacan provecho de esta situación. Fijate que casi siempre la gente pregunta "cuanto te sacaste" en lugar de "Qué aprendiste?". Midiendo el éxito con un número sin ningun tipo de significado. Me parece que es responsabilidad compartida, es necesario empezar a hacer incapié en el proceso de aprendiaje para que los estudiantes empiencen a otorgarle significado y ver que las cosas no se estudian "porque sí", todo tienen una razón de ser y es importe conocerla. Esto exige otra mirada y el uso de otras estrategias y ahi esta el punto, Quiero, deseo cambiar y mejorar, aunque esto me exija un poquito más, al principio?
Muy interesantes tu espacio Peke.
Saludos Yani
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